تنمية قدرة طفل الروضة على تمييز الحروف المتشابهة شكلًا من خلال مواقف حياتية ممتعة تساعده على قراءة الكلمات قراءة صحيحة.
في صباحِ يومِ الجمعة، قالت أمي:"هيا يا ليليان، سنذهب إلى سوق الحارة."
ابتسمتُ، وأخذتُ سلتي الصغيرة، وانطلقنا إلى السوق.
توقفتُ أمام المخبز، وقلتُ:"أريد أن أعرف اسم هذا المحل."
ابتسم الخباز وقال:"إذا استطعتِ قراءة اسم المحل قراءةً صحيحة، فسأعطيكِ أول مشتريات اليوم."
نظرتُ إلى اللافتة، لكنني لم أستطع قراءة الكلمة.
وفجأةً، حطَّ العصفور فصيح على اللافتة، وقال مبتسمًا:"لا تقلقي يا ليليان، سأساعدكِ في ملاحظة الحروف المتشابهة، ومعًا سنقرأ اسم المحل قراءةً صحيحة."
ابتسمتُ وقلتُ:"هيا بنا يا فصيح!"
نظرَتْ إلى اللافتة وقرأت ببطء:"مَخْ... تَز؟"
ثم ابتسمتُ بخجل وقلتُ: "أظنُّ أنني قرأتُها بطريقةٍ غير صحيحة."
ابتسمت أمي وقالت:"لا بأس يا ليليان، بعضُ الحروفِ تتشابه في الشكل، لكن لكلِّ حرفٍ علامةٌ تُميِّزه."
اقترب العصفور فصيح من اللافتة، وأشار إلى الحرفين: ب ت
وقال:"انظري جيدًا يا ليليان، حرفُ الباءِ له نقطةٌ واحدةٌ تحتَه، أمَّا حرفُ التاءِ فله نقطتان فوقَه."
نظرتُ إلى الحرفين مرةً أخرى، ثم ابتسمتُ وقلتُ:"الآن عرفتُه! هذا هو حرفُ الباءِ؛ لأنَّ له نقطةً واحدةً تحتَه."
وفورًا اختفى حرف (ت)، وبقي حرف (ب).
فظهرت الكلمة كاملة: مخبز قرأتُها بثقة: "مخبز."
ابتسم الخباز وقال: "أحسنتِ يا ليليان! لقد لاحظتِ شكل الحرف جيدًا."
ثم سلَّمني رغيفًا طازجًا، وقال: "خذي هذا الرغيف إلى عم حسن في محل الفاكهة."
وصلتُ إلى محل الفاكهة، وأعطيتُ عمَّ حسن رغيفَ الخبز.
ابتسم وقال: "شكرًا لكِ يا ليليان، لكنني أحتاج إلى مساعدتك في مهمةٍ صغيرة."
ثم رفع بطاقتين: ب ث وأشار إلى صندوقٍ كُتب عليه: بصل
وقال: "أيُّ بطاقةٍ أضعها على هذا الصندوق؟"
نظرتُ إلى الحرفين، لكنني ترددتُ قليلًا.
اقترب العصفور فصيح وقال مبتسمًا:"تذكري يا ليليان... حرفُ الباءِ له نقطةٌ واحدةٌ تحتَه، أمَّا حرفُ الثاءِ فله ثلاثُ نقاطٍ فوقَه."
تأملتُ الحرفين جيدًا، ثم قلتُ بثقة:
"عرفتُه! كلمةُ (بصل) تبدأ بحرفِ الباءِ."
وضعتُ البطاقة الصحيحة على الصندوق.
ابتسم عم حسن وقال: "رائعٌ يا ليليان!"
ثم سلَّمني كيسًا صغيرًا، وقال: "خذي هذا الكيس إلى محل العصائر."
حملتُ الكيس، وانطلقتُ مع أمي إلى المحل التالي.
وصلتُ إلى محل العصائر، وأعطيتُ البائع الكيس.
ابتسم وقال: "وصل في الوقت المناسب."
ثم أخرج ثلاث بطاقات:
ب ت ث
وقال:
"هذه آخر مهمة."
وأشار إلى كلمة:
برتقال
ثم سأل:
"أيُّ بطاقةٍ تُكمِل هذه الكلمة؟"
تأملتُ البطاقات، ثم نظرتُ إلى العصفور فصيح.
ابتسم وقال: "تذكري ما تعلمتِ اليوم، ولاحظي عددَ النِّقاط ومكانها، ثم اختاري الحرف المناسب."
نظرتُ مرةً أخرى، ثم قلتُ: "الآن عرفتُ... الكلمة تبدأ بحرفِ الباءِ."
اخترتُ بطاقة حرف الباء.
ابتسم البائع، وقال: "أحسنتِ يا ليليان!"
ثم سلَّمني نجمةً ذهبية.
وقالت أمي بفخر: "رائعٌ يا ابنتي، لقد نجحتِ في جميع التحديات."
